为加强广东与新疆两地提拔资源的分享与疏导，促进文化疏导与解析，增进民族合营，日前，广东省基础提拔高中好意思术学科（东莞）“同上一节课，走进新疆”鸠合教研作为在线上顺利开展。

东莞龙舟“牵手”维吾尔族陶艺

在课例展示重要中，东莞市麻涌中学刘丽娟忠实从中国的传统文化开始，为同学们带来了一堂别开生面的民间好意思术课 ——《文化与习俗 —— 东莞龙舟文化》。刘丽娟从“文化内涵、艺术特征、体验之乐 、传承发展”四个角度阴私地把“龙舟划进教室”里，和学生一齐探秘龙舟背后的文化密码，指挥学生一齐升华课堂主题，从龙舟文化中领受机灵。

伴跟着唯妙的音乐和丽都的跳舞，新疆分娩诞生兵团第三师图木舒克市第二中学施广英忠实教师了《文化与习俗 —— 维吾尔族模制法土陶烧制技术》这一课程实质，为两地师生呈现了一堂纯真立体的课。维吾尔族模制法土陶烧制技术如褪色颗妍丽的明珠，耀眼着迂腐机灵的明朗，以其邃密无比的工艺和特有的民族作风而有名。施广英通过跳舞走秀的形势开启课堂，以“土陶传统技术濒临的危险”为问题启动，调度学生参与课堂，详备先容了土陶的制作材料和法子，并现场展示了如何行使多样选材制作土陶，让学生在多维实验历程中更进一步了解了新疆的传统文化和特有的好意思。

跨粤山海，莞疆联袂向好意思而行

东莞市名师职责室主捏东谈主王柴慧和新疆分娩诞生兵团第三师图木舒克市第二中学援疆副校长许润杭别离对两节课进行了点评。两位忠实以为：刘丽娟忠实纯真全面展示了龙舟文化的历史底蕴，通过什物展示、视频不雅看及节律练习等形势，加深了学生对龙舟文化的解析和体验，告捷呈现东莞龙舟文化，是一次告捷的教学实验；施广英忠实立足好意思术中枢教训，正经落实新课方向条件，扫数课堂多景况、有温度、有深度，充分利用新疆原土资源与其他学科交融鼎新，作念到了以生为本，充分引发学生参与课堂的积极性。

提拔是文化传承与疏导的纽带，连年来，东莞积极反馈国度对口帮扶策略，与新疆第三师图木舒克市伸开提拔领域的合作疏导，通过提拔援疆鼓动当地基础提拔高质料发展。“好意思育润疆”是东莞提拔援疆的构成部分，这次“同上一节课”作为，不单是是一次好意思术教学探究作为，更是一次两地文化疏导和交融的机会。

体育游戏app平台